教师资格面试备考:高中物理“交变电流的产生”导入方法

教师资格证官网:对于大多数学生而言,刚接触交变电流时,会产生很多疑惑。有的同学可能会出现因为听不懂交变电流的产生过程而放弃学习。所以想要讲好这堂课,让同学们愿意去学习交变电流,从而吸引面试考官的注意力,就要从一个好的导入开始。

那么今天就给大家分享一个关于“交变电流的产生”这节课的导入方法。

为了适应学生的接受能力,我们可以采取从感性到理性,从定性再到定量的方法,不断深入的讲授这个问题。首先,我们可以给学生讲一个物理学史上著名的“交流电与直流电之战”的小故事,引起同学们的兴趣。其次,从交变电流与我们生活的广泛联系说起,给同学们创设一个情景,引发学生们积极思考日常生活中我们在哪些地方应用到了交变电流。最后,可以借助多媒体向学生们展示他们已经接触过并很熟悉的直流电图像以及交流电图像,让学生们观察两种图像的异同点,直接引入本节课内容。这样一堂看似枯燥的概念课程,就变得生动起来。

接下来,为大家准备了导入过程的逐字稿,希望可以帮助到大家。

上课!同学们好,请坐。在课程的开始呢,老师想给大家讲一个物理学史上著名的小故事——“交变电流之战”。在19世纪90年代,两大电力巨头GE公司和西屋电气,卷入了一场“电流大战”。爱迪生支持的直流电被尼古拉特斯拉支持的交流电所威胁。为了败坏交流电的名声,爱迪生采取了一些手段误导大众,他不惜用交流电来电死一头大象,以此来告诉世人交流电的致命性危险。然而,这个并没有影响到特斯拉想要推广更为廉价且高效的电能的梦想,交流电经过合理的保护和传输,可以更有效地在城市之间传输电能。最终,特斯拉的梦想实现了,交流电占据了主导地位,统治了一个世纪,不管是家庭还是办公室都是使用交流电。听完这个小故事,大家思考一下,我们日常生活中用到的交流电多还是直流电多呢?第二排女生,你来说一下。她说交流电用的多,大家都同意么?看来大家对我们日常生活都是很细心的呀。那么我们来看一下多媒体这两张直流电和交流电的图像,大家找一找,他们有何不同?

后排男生你来说一下,你观察的结果。他说交流电的方向会随着时间发生变化,总结的很到位,基本已经把交变电流的定义说出来了,那么我们今天就一起来揭开交变电流的神秘面纱!

另外,我们在试讲的过程中,导入部分尽量控制在1分半以内,切记不要占用太多讲授新课的时间。
总之,教师资格试讲考试中,如果能够针对不同的课型采取有针对性的教学策略,能够让你的试讲达到如虎添翼,画龙点睛的效果,这就是今天我要分享的内容,希望可以给考生一些帮助。

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