教师资格考试《生活中的快乐》教案

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在实际备考过程中,许多考生对教学设计感到很迷茫,不知道如何下手,不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此,今天中公教育的老师特意为大家准备了《生活中的快乐》这一框题的教学设计,希望对考生有所启发,有所收获。

一、教学目标

【情感、态度与价值观目标】

1.学生在发现快乐的过程中感受快乐,并懂得珍惜生活。

2.领悟“快乐他人、也快乐了自己”的快乐真谛。

【能力目标】

通过观察自己周围人的快乐,逐步具备善于发现生活中的快乐的能力。

【知识目标】

1.理解什么是快乐,感受生活中的快乐。

2.知道快乐有很多种,而通过自己的付出获得的快乐更持久。

二、教学重难点

【重点】

懂得快乐存在于生活中的每一个角落。

【难点】

知道生活中的哪些快乐是最珍贵、最持久的。

三、教学方法

活动法、案例分析法、小组讨论法

四、教学过程

环节一:导入新课

播放歌曲《你快乐吗》,导入本课。

环节二:新课讲授

1.感受快乐

过渡语:快乐并不是很神秘的东西,关键是我们要学会感受快乐,那么,如何感受快乐呢?

教师:其实在我们的生活中,处处可以感受到快乐,当我们听到好消息时,取得好成绩时,当我们买到满意的东西和小伙伴尽情玩耍、唱歌时,快乐都伴随着我们。快乐是好心情,快乐是一种感受。要想感受快乐,我们首先要学会发现快乐,现在就让我们来寻找快乐。

教师给学生发“快乐卡片”,大家把自己往日或今天的快乐写下来并且说一说。给大家五分钟时间,小组讨论、交流。

全班交流:说说你找到的快乐,其他同学有类似的经历吗?可以和大家分享交流。

学生回答:

(1)妈妈说,期末考试只要每门考了90分以上,暑假就带我去旅游,听到这个消息后我很高兴。

(2)上次数学竞赛,我得了一等奖,我很开心。

(3)妈妈生病了,我帮妈妈做家务,能帮助妈妈做事情,我感觉自己长大了,我很开心。

(4)周末,和好朋友一起放风筝,我感到很快乐。

……(让学生尽情地说,其他学生可以补充,实现生生互动)

教师总结:同学们说了这么多,看来快乐就在我们每个人的身边,就看同学们会不会发现,能不能感受到你身边的那些快乐。

2.汗水换来的快乐

过渡语:快乐有很多,有单纯的快乐,也有掺杂着痛苦和汗水的快乐;有短暂的快乐,也有能持续长久的快乐……有些快乐轻而易举就能得到,有些快乐则需要付出努力才能获得。

教师出示图片(PPT展示)

图1:从事农活的人在田间风吹日晒,辛勤劳作换来丰收的喜悦和劳动的快乐。

图2:长征号运载火箭首飞圆满成功。

图3:2016年里约奥运会,中国女排获得冠军后的欢庆场面。

……

请同学们讨论以下问题:

(1)他们的快乐从何而来?

学生思考、讨论、交流,每小组选派小组代表进行发言。

在师生共同交流的基础上,使同学们明白:

①农民丰收的喜悦是在田间风吹日晒,辛勤劳作换来的。

②科研人员的喜悦是经过了不断的夜以继日的努力、不断永攀科技高峰得来的。

③中国女排夺得了2016年里约奥运会的冠军,是她们经过了刻苦的训练,在赛场上努力拼搏得来的。

(2)同学们有没有体会过用汗水换来的快乐?请同学们谈一谈付出努力后得到的快乐与一般的快乐在心理感受上有什么不同?

学生思考、讨论、交流,每小组选派小组代表进行发言。

第1小组发言:

第2小组发言:

第3小组发言:

在师生共同交流的基础上,使同学们明白:付出努力、汗水后得来的快乐会使我们感到更兴奋,更回味无穷!

3.给予的快乐

过渡语:除了用汗水换来的快乐,还有一种快乐,请同学们看图片(PPT展示):

请同学们讨论以下问题:

(1)图片中显示的这些人为什么快乐?

学生思考、讨论、交流,选派代表进行发言。

①爷爷当义务安全员,能够人们的保障安全,所以他乐此不疲。

②病人出院,医生、护士的努力使病人得到了康复,使人们拥有一个健康的身体,所以很高兴。

③资助的小孩又能上学了,帮助别人获得知识,所以很快乐。

(2)你做过对他人和社会有益的事情吗?如果有,是什么事情?你的感觉怎样的呢?

学生思考、讨论、交流,并选派代表发言。

学生回答:

(1)我给邻居王奶奶,提过热水瓶。(奶奶谢谢我,我心里感到美滋滋的,能够帮助她。)

(2)在公共汽车上,我给老爷爷让座。(老爷爷说我是个雷锋似的好少年。)

在师生共同交流的基础上,使同学们明白:当我们做了对他人和社会有益的事情时,我们就给了他人一种爱心、一种希望,这种快乐是一种给予的快乐。“赠人玫瑰,手留余香”,我们给别人带来快乐的同时,我们自己也获得了快乐。

环节三:巩固提高

请同学们结合本课的学习,用一句话,或一个比喻说说自己对快乐的理解。

环节四:小结作业

小结:师生共同总结本节内容,即本节课我们主要学习了生活中的快乐,在我们的生活中,处处可以感受到快乐,关键在于同学们要善于发现快乐,学会感受快乐,快乐有很多,有单纯的快乐,也有掺杂着痛苦和汗水的快乐,还有给予的快乐,用汗水换来的快乐和给予的快乐会使我们感到更兴奋、更回味无穷。

作业:课下请同学们学会唱一首与快乐有关的歌曲,下节课可以唱给同学们听。

五、板书设计

生活中的快乐

一、感受快乐

二、汗水换来的快乐

三、给予的快乐
 中公教师特意为大家准备了针对2019下半年教师资格考试中关于《生活中的快乐》这一框题的教学设计,希望能够帮助大家对这些常识题目有一个更全面的积累,为大家顺利通过考试提供助力

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